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平面構成描述
 

平面構成描述,大千世界,每一個復雜的物體,說到底,都是由基本的點、線、面構成。俗話說:萬丈高樓也是從平地起的。所以,學習設計,我們也是從基本的開始

         點的形象:
         在幾何學上,點只有位置,沒有面積。但在實際構成練習中點要見之于圖形,并有不同大小的面積。至于面積多大是點,要根據畫面整體的大小和其它要素的比較來決定。點在構成中具有集中、吸引視線的功能。點的連續會產生線的感覺,點的集合會產生面的感覺,點的大小不同會產生深度感,幾個點會有虛面的效果。

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  線在造形中的地位十分重要,因為面的形是由線來界定的。也就是形的輪廓線。不同的線表現不同的意念。粗線有力,細線銳利。線的粗細可產生遠近關系,線還有很強的方向性。垂直線有莊重、上升之感;水平線有靜止、安寧之感;斜線有運動、速度之感;而曲線有自由流動、柔美之感。
      面具有長度、寬度,無厚度,是體的表面,它受線的界定,具有一定的形狀。面有幾何形、有機形、偶然形等。面又分兩大類:一是實面,一是虛面。實面是指有明確形狀的能實在看到的;虛面是指不真實存在但能被我們感覺到的,由點、線密集機動形成。


    點的構成形式
越小的形體越能給人以點的感覺
不同大小、疏密的混合排列,使之成為一種散點式的構成形式
將大小一致的點按一定的方向進行有規律的排列,給人的視覺留下一種由點的移動而產生線化的感覺
以由大到小的點按一定的軌跡、方向進行變化,產生一種優美的韻律感
把點以大小不同的形式,既密集又分散的進行有目的的排列,產生面化感
將大小一致的點以相對的方向逐漸重合,產生微妙的動態視覺
不規則點的視覺效果

線的構成形式
線是點移動的軌跡 、面化的線(等距的密集排列)
疏密變化的線(按不同距離排列)透視空間的視覺效果
粗細變化空間,虛實空間的視覺效果
錯覺化的線(將原來較為規范的線條排列作一些切換變化)
還有立體化的線,不規則的線

面的構成形式
面體現了充實、厚重、整體、穩定的視覺效果
幾何形的面,表現規則、平穩、較為理性的視覺效果
自然形的面,不同外形的物體以面的形式出現后,給人以更為生動、厚實的視覺效果
徒手的面
有機形的面,得出柔和、自然、抽象的面的形態
偶然形的面,自由、活潑而富有哲理性
人造形的面,較為理性的人文特點


平面構成中的點、線、面


    上次課我們已經講了平面設計理論的一些概念,知道了所謂的理論就是清理出自然美背后的規律,并且按規律來搞設計;同時,我們也講了平面構成在平面設計中的基礎性地位,不過我想,可能有同學對為什么要學平面構成還是有點疑惑,現在我就講講平面構成的目的。

   小時候我們學畫畫,復雜的東西我們都畫不出來,所以老師多半會教我們用一些簡單的方型、三角型和圓型來畫,這樣,復雜的世界在我們孩子的眼中,就變成了一些幾何圖形。

平面構成也是一樣的,上次課我已經講過,自然的圖案,它們之所以看起來美麗,是因為它們背后蘊含了美的規律,比如美女

這個女孩絕大多數正常的人看了都會覺得美,為什么會有美的感覺呢?有人說是眼睛大,有人說是嘴小,其實,最重要的不是五官單個的表現,雖然每一項的好看是必要的,但更重要的是因為比例協調,比如雙眼的寬度與眉心到鼻子相等,眉角、眼角與嘴角成一條線的結構等等,其實美與不美,我們心中都有分寸,但整容行業,就得靠這些比例來制造人造美女。整容行業所依據的比例,就是一些美的基本規律,我們平面設計,好比整容的行業,如果了解了自然中美的規律,按這個規律來設計圖案,不就能夠得到絕大多數人看上去很美的東西了嗎?

平面構成就是需要從自然美的背后發掘一下比例、對稱、統一之類的規律(見上圖,對稱的設計使這個音樂會的招貼體現出了美感)。

平面構成強調組合,它分為自然構成和抽象構成,更強調抽象構成,

自然構成也就是自然的圖案之間的分割、組合、排列等。

抽象構成就是將自然界中的復雜圖案解構為點、線、面這三種最基本的構成元素,然后按照一定的規律進行構成。        

剛才我們不是講了孩子時候的畫嗎?其實這種抽象構成就可以理解為孩子時的畫,為了不受復雜圖案的影響,我們透過現象看本質,比如,我們可以將上面三幅圖中的許多鈔票看成一個個的點,將上圖那個人與車的剪影看成一個面,將右圖建筑物中的裝飾看成線。這樣,復雜的圖形在我們的設計里就成了點、線與面,那么,我們就可以運用點、線、面之間組合、排列、分割等規律來對付我們手里的設計素材了。

點、線、面之間的構成,或者使畫面產生節奏、運動、進深、整齊等效果,也可以產生重復、近似、漸變等變化,在視覺效果上給人以不同感受。

同理,現實中的復雜廣告、標志、展示要么直接使用這些抽象構成,要么如我剛才所說,將一切東西看成點、線、面,按它們的規律進行組合,自然就能夠使你的設計背后,蘊藏著一種規律的美。
講到這里,大家應該對平面構成的含意和作用有點印象了吧。

下面,我們就來認識一下平面構成中的三個抽象形象:點、線、面。

大自然中的一切元素,我們都可以把它看成點、線、面,希望大家通過今天的講述,能夠達到看山不是山,看水不是水的地步。

一、    點

點是相對較小的元素,它與面的概念是相互比較而形成的,同樣是一個圓,如果布滿整個作用,它就是面了,如果在一幅構成中可以多處出現,就可以理解為點。

點最重要的功能就是表明位置和進行聚集,一個點在平面上,與其它元素相比,是最容易吸引人的視線的。    

點可是最基本和最重要的元素,一個較小的元素在一幅圖中或者兩個以上的非線元素如果同時出現在一個圖中,我們都可以將其視為點。(如上圖中那些小扇子和小魚)

這么說來,點可以有各種各樣的形狀,有不同的面積,但在平面設計理論中,它位置關系重于面積關系,甚至很多時候,我們并不關心點的面積大小。

兩個以上的點,可以有不同的對應關系,如并列、上下重疊、大小不同對比等,各有各的禮覺感受。

更多的線上的點可以形成點線。  

點線擁有線的優勢,又有點的特征,是用得較多的設計方式。

三個以上不在同一條線上的點可以形成面,我們可以運用點面這種特性來進行設計,點面具有面的優勢,更多的是面的特征,但同時也有點的美感,因此看起來有種特別的美。(如上圖)

我們要多用點之間的不同的組合關系,來找出一些美麗的排列方式。         


二、線

線是具有位置、方向與和長度的一種幾何體,可以把它理解為點運動后形成的。

與點強調位置與聚集不同,線更強調方向與外形。

線的錯視(以下的直線都有彎或者不平行的錯覺)

線中的直線與曲線

直線具有男性的特征,它有力度、相對穩定,水平的直線容易使人聯想到地平線。

平面設計作品,直線的適當運用對于作品來說,有標準、現代、穩定的感覺,我們常常會運用直線來對不夠標準化的設計進行糾正。適當的直線還可以分割平面。

曲線則具有女性化的特點,具有柔軟、優雅和病態的感覺。

曲線的整齊排列會使人感覺流暢,讓人想象到頭發、羽絮、流水等,有強烈的心里暗示作用,而曲線的不整齊排列會使人感覺混亂、無秩以及自由。

下班

線可以構成面(只要線出現了封閉,就是一個面了)


線可以突出形,勾線具有美化作用。

三、    面

與點相比,它是一個平面中相對較大的元素,點強調位置關系,面強調形狀和面積,請注意這里的面積是講的畫面不同色彩間的比例關系。

點和面之間沒有絕對的區分,在需要位置關系更多的時候,我們把它稱為點,在需要強調形狀面積的時候,我們把它看為面。

群化的面能夠產生層次感,所謂群化,就是一大堆,一群群的,想象一下一只綿羊和一大群綿羊相比,就能明白什么是群化了。

 

面可以進一步成為體,即體化的面(不能再講了,再講就是立體設計的范圍。


點、線、面相結合,運用我們后面要講到的原理和規律,就可以得到美麗的平面構成圖形了。


立體構成是以點線面塊為基本元素的,有這樣的一些書<<立體構成>>,當然先學<<平面構成>>會容易些!
光是頂視圖也不可能畫出效果圖!要學一下<<機械制圖>>!

在立體構成中,立體形態的生成本質是透過外力作用和內力的運動變化所構筑的,形態構成就是以形態要素或材料為素材,按照視覺效果力學或精神力學原理進行組合,進行立體創造的設計構想。是立體構成要素點、線、面、體的移動、旋轉、擺動、擴大及扭曲、彎曲、切割、展開、折疊、穿透、膨脹、混合等運動形式之空間構成。
在這里面要熟練掌握立體構成的點、線、面、體
1、點 立體構成的點,是將幾何學上零次元的無實質的點,擴展到三次元的有實際質的體來表現,構成多種形式的“視覺立場”與“觸覺立場”,一點所具有的緊張性是求心的,人的視線就集中在這個點上。
2、線 立體構成中將幾何學上一次的無實際質的線,擴展到三次元的有實際質的體來表現。線由點的運動軌跡形成,包括線形表現中最基本形式的直線、曲線和折線。
A、直線
B、曲線
C、折線
3、面 將幾何學上二次元無實際質量的面,折疊為三次元有實際質量的面的表現。面由線的移動軌跡形成,也可由擴大點的面積獲得,具有輕薄感和延伸性。
a、半立體構成(2.5維構成)
b、板式構成(骨格結構)

4、體 是將幾何學上無重量、無實際質的三次元體用有重量、有實際質的三次元體來表現,并產生強烈的空間感。體由面的運動軌跡或圍合形成,可分為規則體和不規則體。規則體有正方體、錐體、柱體、球體,具有穩重、端莊、永恒的視覺感受;不規則體在自然界中隨處可見,具有親切、自然、溫情的感覺,如山石、卵石。
加油哦,多畫幾張圖紙看看


第一章 立體構成概述
第一節 立體構成概念及起源
概念:
立體構成是現代設計領域中一門基礎造型課,也是一門藝術創作設計課。在立體造型中首先需要明確一個概念,即形態與形狀的區別(知識點一)。平面造型中我們稱平面的行為形狀,這個形狀是物象的外輪廓。在立體造型中形狀是指立體物在某一距離、角度、環境條件下所呈現的外貌,而形態是指立體物的整個外貌。即形狀是形態的諸多面向中的一個面向,形態則是諸多形狀構成的統和體。形態是立體造型全方位的印象,是形與神的統一。
作為研究形態創造與造型設計的獨立學科。所涉及的學科建筑設計、室內設計、工業造型、雕塑、廣告等設計行業。除在平面上塑造形象與空間感的圖案及繪畫藝術外,其它各類造型藝術都應劃歸立體藝術與立體造型設計的范疇。它們的特點是,以實體占有空間、限定空間、并與空間一同構成新的環境、新的視覺產物。由此,人們給了它們一個最摩登的稱謂:"空間藝術"。
立體構成也稱為空間構成。立體構成是以一定的材料、以視覺為基礎,以力學為依據,將造型要素,按照一定的構成原則,組合成美好的形體。它是研究立體造型各元素的構成法則。其任務是,揭開立體造型的基本規律.闡明立體設計的基本原理。
立體構成是由二維平面形象進入三維立體空間的構成表現,兩者既有聯系又有區別。聯系的是:它們都是一種藝術訓練,引導了解造型觀念,訓練抽象構成能力,培養審美觀,接受嚴格的紀律訓練;區別的是:立體構成是三維度的實體形態與空間形態的構成。結構上要符合力學的要求,材料也影響和豐富形式語言的表達。立體是用厚度來塑造形態、它是制作出來的。同時立體構成離不開材料、工藝、力學、美學,是藝術與科學相結合的體現。

起源:
“立體構成”這門課程起源于1919年,是德國包豪斯學院在創辦后確立的藝術流派 :
知識點二:包豪象斯構成理論
在現代設計史上,包豪斯構成理論及其教育體系具有特殊的時代意義。成立于1919年的包豪斯設計學院,不僅有在建筑史上被稱為設計經典的校舍,更有獨樹一幟的設計理念和教育思想。它奠定了現代工業設計的基礎、成為現代設計師的搖籃.以至有人評價它是現代設計真正的開端。
包豪斯構成理論的產生是社會發展的必然,歐洲的產業革命為它的產生奠定了強大的物質基礎。社會變革是新思想、新觀念的催生婆,英國的產業革命在由手工轉向機械化生產的過程中,由于傳統觀念的影響.導致產品外觀設計與產品的材料、工藝、結構、功能的矛盾急劇加深,解決兩者之間的矛盾成為當務之急。包豪斯以它敏銳的視覺,針對性地提出了三個基本觀點:
一、藝術與技術的統一;
二、設計的目的是人而不是產品;
三、設計要遵循自然和客觀規律進行;
這些無疑體現出現代設計的觀念和意識,具有鮮明的時代特征,也是對當時設計思潮的批判和否定。包豪斯構成理論是美學教育史上的一座豐碑。包豪斯構成理論教育的成功在于它的教育思想、教育審美產生了極大的凝聚力.吸引了許多在藝術上卓有建樹的大師加盟,使包豪斯充滿了活力和生氣。在校長格羅佩斯旗下,先后有荷蘭風格派代表人物杜斯伯格.現代抽象派大師康定斯基、保羅·克利、霍利·納克、阿爾巴斯任教。他們高舉反傳統的旗幟,與傳統派代表人物進行了針鋒相對的斗爭,建立了嶄新的教學體系、其思想內涵詮釋出劃時代的意義,折射出包豪斯構成理論教育的光彩,體現出教育思想的經典。
包豪斯在教育的實踐中強調教育的主體(即學生)要培養實際動手能力,解決實踐能力強弱的問題,將動手和動腦的訓練貫穿于設計的全過程。在構成學框架內確定這些目的和任務,其意義無疑是深遠的;谶@種指導思想,它還強調不僅要培養學生獨立的設計能力.更重要的是要培養學生的創造力。
堅持不懈的努力確立了構成理論在包豪斯的主導地位,以建筑為主干,然后擴展到工業設計。真正體現包豪斯價值和成就感的是構成.這在那些充滿強烈構成形式感的作品中得到了印證。從某種意義上講,是構成學莫定了包豪斯的歷史地位,而立體構成更是在包豪斯的成就中錦上添花,體現得更為集中、典型。例如阿爾巴斯在“紙造型”、 “紙切割造型”,莫霍利·納古在體積空間、結構等方面的研究非常深入,取得了令人折服的成就。一旦重新認識在紙上的構成藝術和形式美的藝術感染力,就會對他們所奠定的立體構成基礎,更對他們充滿激情的創造情有獨鐘。
包豪斯對構成研究的成功還得益于它將材料作為創造形態的基礎。產品不單要造型美,還要材質美.二者有機的統一和協調才產生了設計的活力.只有這樣的設計才能體現產品的美感。莫霍利·納吉就是通過發現材料自身的美感,然后將它們重新組合設計的。無論是廢棄的金屬零件、機器還是其他,他都會從中尋找出客體的美。通過主觀的創造實現主客體的統一,并創造出真正的空間語言。馬塞爾·布羅伊爾對材料的性能有著獨到的研究、在材料的替代方面不斷探索,并獲得成功。他以鋼管代替木材應用于家具,既能進行大批量生產,又能體現現代設計理念,不能不承認他的探索精神。正是他的成功開創了現代設計的道路,在材料與設計的結合上深刻地影響著設計師的觀念,對傳統觀念產生了巨大沖擊。另一位教育家伊頓致力于材料、肌理的研究,并運用于教學中。他讓學生從形形色色的材料中通過視覺和觸覺的親身體驗,加強對材料的感性認識和運用。
在造型的表現上,包豪斯構成的主要表現形式體現出荷蘭風格派的主張!耙磺凶髌范家M量簡化為最簡單的幾何圖形,如立方體、圓錐體、球體、長方體,或是正方形、三角形、圓形、長方形等進行實踐,這種以幾何形體構建的結構具有理性的邏輯思維,加上標準化的色彩,使人容易學習抽象造型,并掌握其規律、原理,進而通過不同的設計將其體現出來。如燈具、家具、染織品與建筑、廣告等都惟有強烈的幾何形式感,特別是建筑與工業設計以追求簡潔為時尚,更體現出構成的科學性、合理性!
包豪斯的成功并不意味著它是完美無缺的,它的理性化思維恰恰成為它的局限性,并對工業設計造成負面影響。在藝術中忽視“有機生命”,在設計中過于理性而缺乏人性,產品設計不考慮人性化,使設計走上了形式主義退路。但它卻給現代的設計師以啟示,那就是光有理性創造還不夠,一個具有現代設計理念的設計者更需要情感的創造力,當理性與情感的創造力結合,才會產生巨大的效應。

第二節 學習構成的意義與目的
立體構成是以純粹的或抽象的形態為素材,探討更合理,更完美的純形態構成。它把感性的與理性的統一結合起來,按視覺效果,進行設想來構成理想的形態。
學習立體構成的關鍵在于創造新的形態.提高造型能力,同時掌握形態的分解、對形態進行科學的解剖,以便重新組合。立體構成的原理和思維方法為我們提供廣泛的構思方案、為積累更多的形象資料,從中選優創造條件。
我們掌握構成形態的認識是由淺到深,從自然形、變形、夸張到裝飾形象,從提煉歸納到抽象形態的復雜過程。立體構成也是以自然生活為源泉,它可分解為點(塊)、線(條)、面(板),作為形態要求的形體,可在自然形態中找到根據。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……從宏觀到微觀,無不具備特有的物象形態而無所不在。
立體構成的學習作為基本素質和技能訓練(知識點三),在藝術設計教學中必不可少的,它的訓練過程講究眼睛(觀察)、頭腦(理解、構思)和手(表現)協調并用,根據不同的視覺形態元素、成型材料、構造方式和造型法則,展開對立體構成的學習與探討,對于培養學生敏銳的觀察力和豐富的想象力,以及在創作過程中了解立體空間的形態美和創造美的規律有著重要作用。
立體構成從設計到形成,是一門科學。讓形態在大小、比例、方向和面積上起變化,并按形式美的法則去創造,其目的是培養我們創造和發掘形態的思維方法。因此立體構成是一門具有創造價值和實用意義的學科。同時提出學習的基本要求和要達到的目的。
(1)扎實學好基礎課向專業設計課過渡;
(2)擺脫習慣性的各種造型(具象干擾)的影響,站在全新的自由的角度去探討,培養對事物的感受、直觀能力;
(3)掌握立體構成思維方法,提供構思思路和方案。在對材料、結構、制作的認知上接受嚴格的訓練,遵循基本法則,完成每項設計作品。

第三節 立體構成的基礎特性(知識點四)
人們生活在各種三維的形態環境中,從日常使用的各種物品,到所居住的環境。乃至人類自身和整個宇宙,無一不是三維形態,因此與二維空間相比,三維空間與人更加息息相關。人們雖然生活在三維形態中。但常常習慣于從平面的角度去思考、在平面上表現造型,無形中具有平面的造型觀念和意識。因此,從平面到立體。從二維到三維必須要有立體的空間意識和觀念,掌握三維造型的基本原理和知識。
作為藝術設計基礎之一的立體構成,就是培養人的空間想像能力和意識,研究和探討在三維空間中如何用立體造型要素和語言,按照形式美的原理創造出富有個性和審美價值的立體空間形態的學科。通過對立體形態進行科學、系統的分析和研究,掌握立體造型的基礎知識和表現鼓法,從而創造出新的藝術形態。
立體構成由于自身的構成性,因而具有極強的理性特征,并運用分解與組合的方法子以體現。所謂分解就是將一個完整的造型對象分解為若干個基本造型要素,實際上是將形態還原到員原始的基本狀態:而組合則是直接將最基本的造型要素按照立體造型原理重新組合成新的形態的設計。
抽象性是立體構成的又一顯著特征。抽象對于立體形態的表現有著積極的意義。它通過理性構成展示形態的風采。盡管抽象形態與具象形態有區別,但是體現在抽象形態中的形式美原理.特別是來自設計者內心的充滿激情的藝術感受.必然給人們的感官帶來藝術的感受。而抽象并不是完全排斥具象,具象形態中許多新奇的造型可以成為立體造型的借鑒和抽象的啟示。
系統性對于立體構成的表現具有十分重要的作用。因為立體構成的表現不是單一的,它涉及許多其他綜合性問題,例如建筑的立體構成,涉及機械、工藝、技術、材料等諸多因素。因此,在研究造型、制作形態時必須充分考慮上述問題。不同的材料都要有其相應的加工工藝和方法,同種形態用不同的材料和工藝會具有不同的效果,而且材料所具有的獨特性質也會由于加工機械的性能不同對形態產生影響。要使立體構成具有理想的形態表現,就必須進行周密的思考,進行系統的研究和控制,才能創造出新穎的形態。

第四節 立體構成的設計理念(重點)
設計是人類特有的、有意識的創造性行為,是對其生活各層面進行規劃和提升的思考與表現過程。設計不僅涉及到生產技術與藝術相結合的研究,還涉及到自然科學的諸多領域,它包括環境與建筑、工業與產品、視傳與展示等,小到紐扣、別針,大到宇宙飛船。設計涉及人類衣、食、住、行的各個方面,是人類從事物質生產與精神文化生產的綜合性科學。
構成教育是以20世紀40年代德國包毫斯(Hansbau)學院開設“三大構成”全新課程為起點,依照荷蘭風格派所主張的“一切作品都要盡量簡化為最簡單的幾何圖形,如立方體、圓錐體 、球體、長方體或是正方體、三角形、矩形等等”的觀點來展開教學的,以此把幾何形的表達形式推廣到專業設計中。
立體形態的生成本質是透過外力作用和內力的運動變化所構筑的,形態構成就是以形態要素或材料為素材,按照視覺效果力學或精神力學原理進行組合,進行立體創造的設計構想。是立體構成要素點、線、面、體的移動、旋轉、擺動、擴大及扭曲、彎曲、切割、展開、折疊、穿透、膨脹、混合等運動形式之空間構成。

第二章 立體構成的造型要素(重點、難點)
第一節 立體構成的點、線、面、體
1、點 立體構成的點,是將幾何學上零次元的無實質的點,擴展到三次元的有實際質的體來表現,構成多種形式的“視覺立場”與“觸覺立場”,一點所具有的緊張性是求心的,人的視線就集中在這個點上。
2、線 立體構成中將幾何學上一次的無實際質的線,擴展到三次元的有實際質的體來表現。線由點的運動軌跡形成,包括線形表現中最基本形式的直線、曲線和折線。
A、直線
B、曲線
C、折線
3、面 將幾何學上二次元無實際質量的面,折疊為三次元有實際質量的面的表現。面由線的移動軌跡形成,也可由擴大點的面積獲得,具有輕薄感和延伸性。
a、半立體構成(2.5維構成)
b、板式構成(骨格結構)

4、體 是將幾何學上無重量、無實際質的三次元體用有重量、有實際質的三次元體來表現,并產生強烈的空間感。體由面的運動軌跡或圍合形成,可分為規則體和不規則體。規則體有正方體、錐體、柱體、球體,具有穩重、端莊、永恒的視覺感受;不規則體在自然界中隨處可見,具有親切、自然、溫情的感覺,如山石、卵石。
第二節 立體構成的色彩、肌理、空間
1、色彩
A 自然本色
B 人為加工色
2、肌理
3、空間

作業:
1、半立體構成(2.5維構成)
要求:用一切多折、多切多折、不切多折、拓印肌理的方法進行折屈加工各2個。
尺寸:100x100mm

2、板式結構(骨格結構)
要求: 蛇腹折的變異折屈加工1張。
在骨格結構基礎上的二次切割加工1張。
尺寸:200x200mm

第三章 立體構成的形式要素(重點、難點)
一、重復構成
二、多樣統一
三、節奏與韻律
四、對比與調和
五、對稱與均衡
六、聯想于意境


一、重復構成
重復是指某一個單元有規律性的反復或逐次出現時所形成的一種富有秩序性節奏的統一效果,是構成中最基本、最和諧的一種表現形式。
1、絕對重復 即基本形的大小、方向、位置、排列有序重復構成。
2、相對重復 分為相似單元重復和相異單元重復。
a. 相似單元形的重復
既對基本形的形狀、大小、長短、高低、寬窄或排列的方向、位置進行漸變,統一中有變化,視覺效果較好。常見的有近似重復構成、漸變重復構成。
b. 相異單元形的重復
是指采用一個以上形狀或大小不同的基本形組成一個單元交替反復出現的形式。
二、多樣統一
是自然科學和社會科學中辨證法對立統一規律在藝術中的應用,是所有藝術領域中的一個總原理。
三、節奏與韻律
立體構成中的節奏表現為基本形按設計好的骨格進行起伏、交錯、漸變、厚薄等有秩序、有規律性的變化。
韻律是節奏導致的一種只可意會、難以言傳的情感感受,它沒有形式可言,當形態大小、方向、位置、色彩、光線、排列發生變化時,都可以產生韻律美。
1、漸變韻律
2、交錯韻律
3、發射韻律
4、起伏韻律
四、對比與調和
對比是指在一個造型中包含著相對的或相互矛盾的要素。對比要素包括形、色、質的對比,如直與曲、圓與方、動與靜、明與暗、黃與紫等。
調和是指造型要素形、色、質等諸方面之間的統一與協調。立體形態的調和方法是指兩個以上造型要素形成美的秩序。
1、線性的對比與調和
2、形體的對比與調和
3、方向的對比與調和
4、實體、空間的對比與調和
5、色彩、環境的對比與調和
6、材質的對比與調和
五、對稱與均衡
對稱是以物體垂直或水平中心線為軸,其形態上下或左右對應,又稱均齊。
均衡在無形軸各方的現象不必完全相同,從質與量等方面看卻有雷同的感覺。他具有變化的活潑感,是側面的、奇數的、互生的、不規則的。
六、聯想與意境
聯想是思維的延伸,它由一事物引領思維延伸到另外的事物上,是一種觀念上的再造和創造自然形象的心理能力。
意境是人們對形態外觀認識的心理要求,即感情需要,是長期觀察生活的綜合結果。

第四章 線材構成
線材,是以長度為特征的型材。在線材構成中,又可劃分為軟質線材和硬質線材兩種。軟質線材包括:棉、麻、絲、化纖等軟線(或軟繩),還有鐵、銅、鋁等金屬線材。硬質線材有:木、塑料、其它金屬等條材。
(知識點五)線材構成的特點:線材本身不具備有占據空間表現形體的功能。但它可通過線群的集聚,表現出面的效果。再運用各種面加以包圍,形成一定封閉式的空間立體造型。這樣就可轉化為空間立體。
一、軟質線材及框架構成
1、木框架的軟線材構成
2、木托板金屬框架
3、軟質線材的壁飾構成
二、硬質線材構成
1、直線形組合
2、轉體組合
3、框架組和

第五章 面材立體構成(重點、難點)
一、半立體構成(2.5維構成)
二、板式切折構成
三、柱式構成
四、幾何形單體構成
五、仿生態構成

柱式構成
柱式構成是指空心造型的面材構成,即折面構成。它是面材刻劃、切割與折曲所構成的圍合空間立體造型。
1、柱端變化
2、柱體的棱線變化
3、柱面變化
4、柱體的構成
柱體的基本形態
柱體的加工方法(重點、難點)
(1)、直線折曲、壓屈加工
(2)、曲線壓屈構成
(3)、拄面折屈轉體造型
(4)、棱線切割、折屈及壓屈構成
(5)、柱體切割壓縮構成
(6)、移位轉體造型
(7)、多種綜合造型

作業:
面材構成之——柱式結構
要求:直線或曲線折屈、壓屈加工作業1個。
棱線、柱面切割、壓屈加工作業1個。
尺寸:120 x 120 x 350mm
100 x 100 x 350mm

幾何形單體構成
是由多個連續的表面構成的封閉式三度空間立體形態,是立體構成的重要組成部分。它的立體造型的特征是:由等邊、等角、正多角形組成的球體結構。這樣的正多面體,其基本造型共五種。既:正四面體、正六面體、正八面體、正十二面體和正二十面體。這五種基本造型,是進行各類多面體造型的基本形態。用此種形體可以集聚構成或切割變化,組成各式各樣。種類繁多的空間立體造型。
1、多面體的變異構成
(1) 切去頂角的加工變異
(2)、凹凸變異加工構成

單體集聚構成(難點)
集聚構成是用單體的立體造型,按照作者意念靈活地組合在一起,構成一種帶有獨立性存在的造型。這類作品具有設計的性質,其造型一般都盡可能求得完整,并可表達某種意圖,有些作品還可以直接應用到創作設計的構圖稿。
單體集聚構成需掌握的要點:
(1)、要設計好單體的基本造型就必須要精巧、簡練,避免出現過多、過小的瑣碎變化;還要有一定的厚度,使其在整體上表現出一定的量感。
(2)、在單體間的連接上要處理好其整體效果和單體間的銜接關系。集聚的特征一個是重復美另一個是韻律美。在應用重復形或近似形的排列次序上,應避免相距過大,顯得松散形成不了整體。其間距可組成一種漸變的形式。形和形之間可從小到大或從密到疏,表現出優美的韻律。
(3)、在整體關系上,要注意形象的完整性,又要有適當的比例,在高低、長短和疏密關系上,要錯落穿插,形成第一、第二、第三等的秩序。
(4)、要突出表現中心。要有吸引觀者注意的焦點。使作品有主有次,有虛有實。在主要表達的部位上,其形象要完美,富于變化,次要部分又要起到一定的呼應和陪襯的作用。
(5)、要重心穩定。在整體造型上,重心穩定,可排列成對稱式、回轉式或平衡式等多樣造型的形式。
集聚構成的形式
(1)、圓盤式組合
(2)、片狀漸變組合構成
(3)、管狀集聚組合構成
(4)、塊狀體集聚組合構成
面材集聚構成
線材集聚構成
塊材集聚構成
綜合構成(重點、難點)
 

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